Ma première mission a été de réaliser la planification : un Kanban papier (à faire / en cours / à valider / fait) a été créé afin de permettre à l’équipe de s’organiser efficacement et d’éviter toute confusion dans la répartition des tâches. J’ai également mis en place une organisation pour le remplissage d’un journal de bord. Ces étapes m’ont permis de développer une vraie rigueur organisationnelle et de comprendre l’importance d’un cadre clair pour assurer l’avancée collective.

La classe s’est scindée en trois groupes et j’ai intégré le groupe éditorial ce qui m’a permis de mettre en application mes compétences en rédaction.

Ma mission a été de rédiger certains contenus et nous avons imaginé l’organisation de la journée. Nous avons planifié le déroulé du live sur l’ensemble de la journée ce qui m’a amenée à réfléchir au rythme, à la cohérence et à l’enchaînement des séquences.. J’ai ensuite participé à la rédaction des interviews des parties prenantes, ainsi qu’à la création de jeux à destination des scolaires, travail qui a nécessité une veille et une rédaction avec storytelling. J’ai également rédigé les scripts des présentateurs (celui présent en plateau et celui sur le terrain) ainsi qu’une partie des textes présents sur le flyer. 

En plus de mon travail en éditorial, je suis venue en aide au groupe création pour la construction graphique du flyer, notamment concernant la mise en page Indesign. 

Enfin, ce projet a nécessité une communication constante entre les équipes, rôle que j’ai porté en tant que responsable du groupe éditorial.